为深化课堂教学改革，以研促教、以教启智，3 月 26 日，我校 “示范引领・展示风采・汇报成长” 公开课启动仪式顺利举行。活动同步开展青年教师展示课与课后评课研讨。

启启动仪式上，校长柳宝福发表讲话。他指出，开展 “示范引领・展示风采・汇报成长”公开课活动，是学校深化课堂教学改革、提升教师专业素养、促进青年教师快速成长的重要举措。柳校长强调，课堂是立德树人的主阵地，全体教师要立足新课标要求，聚焦学生核心素养发展，不断优化教学方式，强化思维训练与思想引领，真正做到以教促研、以研提质。他希望全体教师以本次公开课为契机，互学互鉴、共同提升，在教学实践中锤炼本领、展示风采，努力打造高效、优质、富有内涵的课堂，为学校教育教学高质量发展贡献力量。

启动仪式后，青年教师王亚萍带来数学展示课《函数的极值》。课堂上，王老师以具体实例为切入点，引导学生抽象函数图象，借助图象直观感知 “波峰波谷”“单调性转折点”，自然生成极值概念，让学生充分体会类比、数形结合思想，有效发展数学抽象、数学建模核心素养。在新知探究环节，她以三次多项式函数为例，带领学生将可导函数极值点转化为导函数变号零点，系统梳理用导数求函数极值的方法与步骤，渗透函数与方程、转化与化归思想，强化学生数学运算、逻辑推理能力。课堂不仅有知识传授，更有价值引领。王老师以 “群山起伏” 为喻，引导学生辩证看待局部与整体、极值与最值的关系，树立全面看待事物的世界观与全局观，将立德树人根本任务融入数学课堂全过程。

展示课结束后，数学组开展集中评课研讨。全体听课教师围绕课堂设计、教学实施、素养达成、育人渗透等方面展开交流，充分肯定本节课逻辑清晰、层次递进、素养导向鲜明、思政融合自然。柳校长对教学细节与优化方向提出专业建议，教研组长景伟作总结点评，强调课堂要坚持以生为本、素养为先，持续强化数学思想渗透与价值引领，鼓励青年教师在教研实践中不断打磨课堂、提升专业能力，助力自身快速成长。

本次公开课启动仪式与展示课活动，以课促研、以评促长，既展现了青年教师扎实的教学功底与创新的教学理念，也推动了数学组教研氛围再升温。我校将以此次活动为契机，持续开展常态化公开课与教研研讨活动，为教师成长搭建更广阔平台，不断提升课堂教学质效。

图文：李靖

初审：李靖

复审：腾兴龙

终审：李静