为深化校地教研合作，构建大中数学教研一体化协同育人体系，夯实教师教学功底、锤炼师范生实战能力。近日，济南大学、济南第七中学和济南回民中学联合开展双师共研・数育衔接大中数学教研一体化专项活动，活动落地济南回民中学。

本次活动由济南大学数学科学学院副院长王洪凯统筹牵头，济南七中数学教研组组长程凤霞、济南回民中学数学教研组协同组织。济南回中校长柳宝福、副校长李磊、副校长李静、教学管理部主任李靖、数学教研组组长景伟以及多名一线数学教师齐聚现场，共同参与课堂研讨与师范生实训指导。

本次活动分为两个阶段，活动第一阶段由济南回民中学王亚萍老师执教高中数学示范课《函数的极值》。课堂紧扣新课标核心素养培育要求，贴合高中学生认知规律，以生活化情境切入概念，循序渐进拆解极值判定逻辑，依托自主探究、分层习题落实数学抽象、逻辑推理、数学运算素养。整堂课架构清晰、互动充分，精准突破章节教学重难点，充分展现中学一线高效课堂的实操范式。

授课结束后，全体参会教师开展集体评课研讨。各位教师依次细致点评，充分认可本课情境设计、思维引导、学情适配等突出亮点，同时围绕概念梯度设计、课堂活动时长、拓展习题编排等细节提出优化方案。与会人员立足高中函数教学痛点、大中数学教学衔接难点充分交流，在思想碰撞中统一育人思路，明晰大中数学课堂融合发展方向。

活动第二阶段聚焦师范生教学技能提升，以模拟师范生技能大赛为核心，搭建实战化教研展示与交流平台。活动采用现场抽题、限时备赛、片段教学的实战模式，高度还原师范生技能大赛竞赛流程。活动中，参赛选手依次完成考核展示。选手在规定时间内独立完成备课，分别开展10分钟课堂片段教学展示，严格按照标准课堂流程，完成新课导入、新知探究、例题精讲、课堂练习、总结升华、布置作业等完整教学环节。

展示完毕后，由各位教师组成评审团进行一对一精细化点评。评委结合高校师范培养、中学一线教学双重视角，从讲课语言、环节架构、重难点突破、课堂预设、教姿教态等多个维度，逐一梳理每位选手的优势与短板，给出针对性优化改进策略，现场答疑解惑、悉心指导，真正实现以讲促练、以评促提升，为青年师范生专业成长蓄力赋能。

本次 “双师共研・数育衔接” 大中数学教研一体化活动打破高校人才培养与中学一线教学的隔阂，依托名师示范课实现优质教学经验互通，借助师范生实训搭建大中衔接育人平台，有效破解数学教育教学实际难题。

研讨现场，济南大学、济南七中、济南回中三方进一步完善协同发展机制，明确将在常态化课堂研讨、骨干教师互培、特色课程共建、师范生实践实训等领域持续深化合作，推动高校教研资源与中学教学实践深度融合，实现资源共享、优势互补。

下一步，三方将持续常态化开展大中联合教研、课堂打磨、师范生技能实训系列活动，深耕数学教研沃土，稳定构建大中一体化教研共同体，以校地协同之力持续赋能区域数学教育高质量发展。

图文：刘思雨

初审：景伟

复审：腾兴龙

终审：李静