为丰富校园读书月活动形式，深化英语学科核心素养，传承中华优秀传统文化，增强学生对英语学习的兴趣，近日，我校英语教研组高二备课组成功举办了“英语话节气——手绘中国”主题实践活动。全体高二学生以二十四节气为载体，结合英语阅读与手绘创作，用笔墨传递文化温度，用语言搭建跨文化桥梁，活动取得圆满成功并顺利完成评比工作。

本次活动以读书月为契机，紧扣“英语+传统文化”的融合理念，引导学生深入挖掘二十四节气这一人类非物质文化遗产的内涵与价值。活动前期，高二英语备课组精心筛选适配学生英语水平的节气主题阅读材料，涵盖二十四节气的英文表达、起源传说、物候特征、民俗习俗等内容，让学生在阅读中积累英语词汇、提升阅读能力，同时深入了解节气背后蕴含的古人智慧与农耕文化，实现“读英语、知节气、传文化”的双重目标。

活动过程中，同学们踊跃参与、精心创作，将英语阅读收获与手绘创意完美结合。手抄报作品主题鲜明、形式多样，既有规范流畅的英语短文解读节气知识，又有栩栩如生的手绘图案展现节气景象——立春的嫩芽、清明的烟雨、夏至的蝉鸣、霜降的霜花，每一幅作品都融入了同学们对节气文化的理解和对英语表达的热爱，笔墨之间尽显青春风采与文化底蕴。同学们在创作中相互交流、彼此启发，不仅锻炼了动手能力与审美素养，更在创作中深化了对节气文化的认知。

经过老师们的严格评审，本着“公平、公正、公开”的原则，从内容准确性、英语规范性、创意设计感、文化传达度四个维度进行综合打分，最终评选出32份优秀作品，分别授予“春雅奖”“夏和奖”“秋华奖”“冬韵奖”节气特色奖项，以此表彰同学们的积极参与和出色表现。活动结束后，优秀手抄报作品在校园宣传栏进行集中展示，吸引了大批师生驻足观看、交流学习，进一步扩大了活动影响力。高二年级英语组教师表示，未来将继续依托读书月等活动载体，探索“英语+传统文化”的更多实践形式，让英语学习更具趣味性、文化性和实践性，引导学生在语言学习中传承文化根脉，在文化传播中提升语言能力和文化自信，努力成为兼具国际视野与家国情怀的新时代青年。

 

                            供稿：袁帅

供图：高二英语备课组

初审：刘迎旭

复审：腾兴龙

终审：李静