为深化校际交流、拓展区域教研，发挥名师示范引领作用，切实提升一线教师课题研究能力，11月3日下午，山东省济南回民中学正高级教师刘迎旭受邀来到济南第十一中学，作教科研课题研究专题报告。

讲座以《从课堂到课题——一线教师教科研的五站成长法》为题，围绕什么是教育科研、为何开展课题研究、怎样做好课题研究、实操案例分享四个核心维度展开。刘迎旭结合自身多次主持并参与省市级课题的实践经验，完整拆解从课题选题、申报书填写、实践开展、成果积累到结题鉴定的全流程。刘迎旭讲道，好课题源于课堂真问题，找准具体切口，切忌大而空泛；课题申报要聚焦设计论证核心板块，对照评审常见否决原因逐项打磨；在课题实施过程中，落实“做—思—改”三轮循环的行动研究模式，每个阶段产出对应的实物材料，坚持边实践边留存过程资料。针对结题工作，她介绍了四段式研究报告写作框架，用真实数据替代主观评价。

整场讲座紧扣新课标和核心素养，理论联系实际，既有教育科研理念引领，又有通俗易懂、拿来即用的实操策略，直面教师做课题的各类困惑。参会教师表示，本次讲座理清了课题研究全流程思路，破解了课题申报与实施的诸多难题，具备极强的实践指导价值。

本次校际区域教研活动搭建了两校互学共进的交流平台。下一步，济南回民中学将持续发挥骨干教师辐射作用，积极开展教研交流，以教科研驱动教师专业发展，助推教育教学质量不断提升。

图文：尹琪琪

初审：刘迎旭

复审：毛文静

终审：李静