为夯实青年教师教学基本功，助力新教师快速成长，充分发挥教研组集体教研力量，英语教研组尹琪琪上青年教师汇报课，执教选择性必修一Unit4《Body Language》Reading and Thinking。学校党委书记周全海到场听课指导，英语教研组全体教师参与磨课与听评课研讨，共同探讨新课标下高中英语阅读课堂教学路径，助力青年教师成长。

为呈现一节高质量的汇报课，在正式上课之前，英语教研组充分发挥集体备课优势，开展多次磨课研讨。教研组教师共同研读教材、剖析单元主题语境，围绕教学目标设定、情境素材选取、课堂任务设计、重难点突破等展开细致研讨。组内老师们逐环节打磨课件与教学设计，针对试讲中课堂活动梯度、学生课堂参与形式、课堂时间分配提出修改意见，集思广益，为课堂落地筑牢基础，充分体现出我校教研团队团结互助、以研促教的浓厚氛围。

课堂上，尹琪琪老师教态亲切自然，课堂设计紧扣英语学科核心素养。实现了语言输入向语言输出的转化，把跨文化交际意识融入课堂，课堂互动丰富，学生参与积极性高，完整达成预设教学目标，展现青年教师良好的教学风貌。

汇报课结束后，学校党委书记周全海对本节课进行细致点评。周书记充分肯定尹琪琪老师这节汇报课的诸多亮点，称赞本节课教学设计完整流畅，教学目标定位准确，情境素材新颖生动，课堂活动形式丰富，重视学生思维品质与文化意识的培养，师生互动充分，较好落实新课标理念，能够看出前期教研组集体磨课的扎实成效。同时，周书记也针对性指出课堂现存不足，就课堂设问层次性、学生自主探究时间分配、课堂评价细节等方面给出具体可行的改进建议，鼓励尹琪琪老师珍惜教研平台，多听课、多反思，持续深耕课堂教学，不断打磨教学技艺，稳步提升自身专业能力。

本次青年教师汇报课既是尹琪琪老师教学能力的展示，更是一次实实在在的英语组教研实践。一节优质课的背后，离不开授课教师个人的潜心钻研，更离不开教研组集体备课、协同磨课的力量。以课促研，以研促教，济南回民中学将持续搭建青年教师成长平台，发挥集体教研的力量，助力青年教师站稳讲台、站好讲台，推动学校教育教学质量稳步提升。

图文：尹琪琪

初审：刘迎旭

复审：毛文静

终审：李静