为夯实青年教师教学基本功，打磨优质汇报课，深化课题研究，以研促教提质增效，11月11日上午，历史教研组组织全体教师开展专题教研活动。本次活动以聂文环老师课后反思点评为核心，同步开展课题研讨与工作交流，全体组员齐聚研讨、集智共进。

活动首先聚焦青年教师汇报课研讨。聂文化老师先对本节课教学设计实施进行深刻的教学反思，从课标解读、教学目标、重难点突破、课堂活动设置、学情预设等方面阐述备课思路，同时坦诚提出备课过程中遇到的困惑。随后，组内骨干教师、老教师依次开展听课复盘与点评指导，围绕课堂导入、问题链设计、学生活动组织、重难点突破、板书架构、课堂节奏把控、当堂检测设计等细节逐一剖析，指出设计亮点，精准点明不足，共同研讨优化方案。大家各抒己见，反复推敲教学环节，帮助青年教师调整教学思路、优化课堂预案，在思维碰撞中打磨课例，助力青年教师站稳讲台、上好汇报课。聂老师认真记录点评意见，结合反馈梳理反思，明确后续修改方向。

磨课研讨环节结束后，教研组同步开展课题研讨交流。课题负责人田锦艳老师介绍在研课题现阶段推进情况、明确后续研究方向。聂文环老师就诗词的搜集甄选及重点诗句的翻译提出了自己的见解。刘洁老师则提出诗词和史料相互印证，也要注意将搜集材料进行分门别类。随后大家就素材转化为课题研究，围绕素材收集、数据整理、阶段性成果撰写、课题研究反哺课堂等内容交流意见。

研讨尾声，教研组长对半学期教研组工作进行简要复盘，对下一阶段教学常规、集体备课、教研活动展示、课题任务分工等工作进行统筹部署，明确各项任务的时间节点与相关要求，压实责任，有序推进各项教研工作落地。

此次教研活动，以课后点评为载体，以课题研讨为抓手，既为青年教师搭建了学习提升的平台，充分发挥骨干教师 “传帮带” 作用，也推动教研组课题研究走深走实。下一步，历史教研组将持续深耕课堂，常态化开展磨课评课活动，坚持教研一体、以研促教，助力青年教师专业快速成长，推动学科教学质量持续提升。

图文：侯树梅

初审：李靖

复审：毛文静

终审：李静