继上一阶段“校园流言”主题心理团辅圆满结束后，为持续践行育人理念，锻炼学生思辨能力、引导理性看待信息、提升逻辑推理与情绪调控水平，我校心理健康指导中心全新推出“谁是始作俑者”推理主题心理团辅课程，以沉浸式剧本体验为载体，将心理成长训练与逻辑思维训练深度融合，助力学生自信成长、心智成熟。 

活动伊始，心理老师围绕证据、事实、合理、可证伪四大逻辑推理核心关键词进行细致讲解，帮助同学们建立严谨、客观的思考方式，引导大家拒绝主观猜测与盲目判断，在理性思考中涵养平和心态。随后，课程正式进入推理探案环节：先是经典的“老约翰遇害案”，同学们化身校园侦探，认真研读证词、捕捉细节矛盾，在层层推导中精准锁定作案人，充分展现了回中学子勤思善辨、严谨细致的良好风貌。这一过程中，同学们大胆表达观点、主动分享思路，在突破难题的成就感中提升自我认同感，增强自信心，同时学会理性控制情绪，避免因急躁、主观影响判断，筑牢心理健康基础。

紧接着，难度升级的“博物馆谜案”正式上线，青花龙纹瓶离奇失踪、密码展柜完好、监控意外故障、五位嫌疑人各执一词，丰富的线索与满满的悬念，充分激发了同学们的探索热情与参与积极性。大家分组协作、分工明确，或交流线索、或大胆推理、或质疑求证，在沉浸式探案体验中，不仅锻炼了专注力、判断力与团队协作能力，更在解决复杂问题的过程中，学会直面挑战、从容应对，有效缓解学习生活中的压力，培养坚韧不拔的心理品质。课程还穿插找不同、细节辨识等趣味小游戏，让大家在轻松愉悦的氛围中提升观察力，进一步释放身心，促进心理健康发展。

本次“谁是始作俑者”心理团辅课程在热烈的讨论中暂告一段落。相比“校园流言”剧本，本次课程更侧重逻辑推演与理性决策，既是我校践行“尊重生命多彩，致力个性培育”育人体系的具体实践，也是深化心理健康教育、落实“做自信回中人”教育理念的重要举措。活动帮助同学们在趣味探案中学会尊重事实、严谨思考，在团队协作中提升沟通能力与自信心，在情绪调控中守护心理健康，切实实现了“以研促学、以活动育心”的育人目标。

本推理剧本尚未结束，更多烧脑线索与深度心理训练将在下次团辅课继续开展，持续助力同学们锤炼思维、提升自信、滋养心灵，敬请期待！

 供稿：张温馨

供图：孙心蕊

初审：魏秀杰

复审：腾兴龙

终审：李静