市赛的喜报余温未散，省赛备战的号角已然吹响。获悉全省中小学教师实验教学能力大赛将于11月开赛，时间紧、任务重、标准高。在首届“泉城杯”中小学教师实验教学能力大赛中生物教研组杨国霞老师斩获高中生物组一等奖后，生物教研组没有停歇庆贺的脚步，第一时间转入省赛备战状态。全组教师拧成一股绳、合成一股劲，与时间赛跑、向细节要质量，以专业教研为笔、以集体智慧为墨，全力护航杨国霞老师向更高赛场发起冲击，书写了一曲“独行快、众行远”的教研协作赞歌。

闻令而动，教研阵地即作战阵地。市赛落幕次日，生物教研组便重新对标省级赛事的高标准、严要求，对杨老师的参赛课题进行“二次解构”。从说课稿的一字一句，到实验装置的一管一阀；从教态语言的一颦一笑，到时间分配的一分一秒，把市赛中积累的经验转化为省赛突破的基石，把市赛中暴露的不足作为重点打磨的靶向，力求在有限时间内完成最充分的准备。

深耕细磨，教研成为“炼金炉”。以身赴火，国霞老师以极致雕琢自我。团队的托举之下，杨国霞老师更是拿出了“向我看齐”的劲头。面对短短一个多月的备战周期，她主动放弃周末休息，把每一次磨课都当作正式赛场来对待，提前数十分钟到达实验室，调试设备、预演流程；说课后第一时间整理录像，回看自己的每一个手势、每一句表达，圈出可优化之处。为了让实验现象在省级赛场上更具说服力，她利用午休和下班时间反复试验，对酵母菌培养液的浓度配比、温度控制、产物检测试剂的用量进行多轮参数调试，直至每一组对照现象都清晰稳定、可重复呈现。

以研促教，团队共进。备赛过程中，生物教研组把备战省赛转化为组内教研能力提升的契机。在协作中，人人都是参与者，人人都是受益者，整个生物教研组的实验教学研究水平在实战演练中悄然攀升。

长风万里，蓄势待发赴新程。距离11月中旬的省赛开赛已进入倒计时，杨国霞老师的参赛课例已完成多轮迭代优化，实验方案更趋成熟，说课表达愈发从容。济南回民中学生物教研组将继续以饱满的热情、专业的态度做好最后冲刺阶段的保障工作，让实验育人的种子在更高平台上生根发芽、开花结果。

图文： 郭宁宁

初审：郭宁宁

复审：毛文静

终审：李静