2026年7月12日至14日，济南市教育教学研究院主办的全市高三数学骨干教师培训活动在章丘举行。济南回民中学高三数学备课组王亚萍应邀出席，并代表学校作了题为“立足基础抓落实 精研策略促提升”的高三数学一轮复习实施策略专题发言。

王亚萍老师的发言立足回民中学真实学情，从“精准锚定复习定位、闭环构建复习体系、复盘凝练备考范式”三个维度，系统呈现了学校高三数学一轮复习的整体规划与实施路径。

精准研判学情，靶向锚定复习航向。 王亚萍老师深入剖析了当前高三学生知识碎片化、运算能力薄弱、分层断层显著、迁移能力不足等现实痛点。基于新高考“立德树人、素养立意”的命题导向，她提出一轮复习应紧扣校情，确立“立足基础、主攻中档”的备考策略，摒弃难题堆砌，聚焦100分核心得分盘，以系统化梳理、规范化训练、分层化指导为抓手，让复习靶向更精准、发力更集中。

闭环构建体系，多维夯实复习根基。 王亚萍老师重点介绍了备课组在一轮复习中的六项实操举措：精细集体教研，实行“年级保底、班级培优”的统一备课机制，实现核心统一与个性适配相结合；闭环梯度训练，让每日基础训练形成螺旋上升的进阶链条；数据精准诊断，通过统计题型正确率锁定共性薄弱考点，建立年级易错题库，靶向查漏补弱；优化高效课堂，以“概念填空+基础小题”任务单倒逼学生回归教材，实现靶向授课；规范答题细节，精细作业提质；全员导师赋能，让每一位学生都被看见、被支持。

分层精准施策，深耕因材施教沃土。 王亚萍老师重点分享了学校独具特色的分层培优模式——通过双层筛选、二级细分，设立A、B两个培优小班精准施策：A班聚焦综合题型与创新题型，侧重高阶思维迁移训练，冲刺高分突破；B班主攻中档重难点题型，固化标准解题流程，破解“会而不对、对而不全”的瓶颈。针对占比最高的中等层次学生，依托全员导师制开展常态化精准帮扶，建立动态学情台账，推动中层学生持续稳步提分。

复盘反思短板，蓄力进阶提质赋能。 王亚萍老师也坦诚剖析了备考中仍需突破的薄弱环节，包括素养迁移能力偏弱、自主复习意识不足、分层施策精度有待提升、应试规范仍需夯实等问题，并明确了备课组后续优化方向，持续推动复习备考从“有效”走向“高效”。

整场发言立足校情实际，既有理性研判的深度，又有实操落地的力度，充分展现了济南回民中学高三数学备课组深耕教研、精准备考的务实作风，为全市高三数学一轮复习提供了可借鉴、可推广的校本实践经验，赢得与会专家和教师的一致好评。

供稿:景伟

供图:王亚萍

初审:景伟

复审:腾兴龙

终审:李静